Opleiding Taal/lees coördinator

De opleiding Taal/lees coördinator heeft als doel leerkrachten uit het primair onderwijs te scholen voor de taak van Taal/lees coördinator in de eigen school of in een bovenschoolse situatie. Steeds meer scholen geven leerkrachten een taak als coördinator taal: iemand die extra kennis ontwikkelt op dit vakgebied en zo in staat is veranderingsprocessen in de school te coördineren. Door één van de teamleden deze taak te laten vervullen – en de opleiding te laten volgen – werkt u actief aan de verbetering van het taal/leesonderwijs bij u op school.

Doelgroep
Leraren PO en IB’ers

De opleiding
In de opleiding is aandacht voor:

• het inhoud geven aan taalbeleid op de eigen school in relatie tot leerlijnen; 
• de inhoud van de leerlijnen (met o.a. thema’s als interactief taalonderwijs, mondelinge communicatie, (ontluikende) geletterdheid en woordenschat);
• coaching en begeleiding van teamleden.

Bij coaching en begeleiding wordt specifiek aandacht besteed aan het begeleiden van collega’s bij veranderingen in de school.

Tijdens de opleiding voeren de deelnemers een beperkt verandertraject uit in de eigen school. Ze ontwikkelen tevens een taalbeleidsplan dat na de opleiding ook op de eigen school wordt ingevoerd. 
 

Praktisch bruikbaar
Aan elke bijeenkomst zijn studieopdrachten verbonden, die de deelnemers op de eigen school uitvoeren. Deelnemers krijgen persoonlijke feedback van de opleider via een elektronische leeromgeving. Het opleidingsmateriaal bestaat uit een werkmap met presentaties, opdrachten en artikelen. Daarnaast hoort er een literatuurlijst bij de opleiding.

Uitspraken van deelnemers over de opleiding

‘Taal is echt mijn ding. Het is een bron van kennis en ontwikkeling. Ik vind het belangrijk om hier veel van te weten, zodat ik mijn leerlingen optimaal kan ondersteunen.’

‘Eindelijk heb ik de handvatten om taalonderwijs op de kaart te zetten bij ons op school.’

Opbrengsten
Taalbeleidsplan

• U heeft een brede visie op het vakgebied taal/lezen.
• U weet hoe een taalbeleidsplan gemaakt kan worden en kunt deze zelf maken.
• U kunt een onderwijsverbetertraject ontwerpen en uitvoeren op een taalonderdeel n.a.v. het taalbeleidsplan.

Taalinhoudelijk
U heeft kennis van:

• interactie als instrument voor taalstimulering; 
• beginnende geletterdheid;
• aanvankelijk lezen, voortgezet technisch lezen en schrijven;
• woordenschatonderwijs en leeswoordenschat;
• begrijpend lezen;
• taal en zaakvakken.

Begeleiding van leerkrachten

• U heeft ervaring met coaching van individuele collega’s;
• U kunt teams begeleiden bij een veranderonderwerp;
• U heeft kennis van verandertrajecten binnen een school.

Op basis van een intake wordt het definitieve programma vastgesteld.

Trainers
Marije Heijdenrijk en Remy Fermont

Studieduur
10 bijeenkomsten in een schooljaar, 42 contacturen

Kosten
€ 2295